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生物学科核心素养 |
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日期:2021-6-20 9:40:35 点击:4 |
1、生命观念 生命是源于自然随机事件且能在与环境互作中保留下来的具有新陈代谢和自我复制特征的物质形态,生命是结构与功能的统一体,无贵贱之分。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是经过实证后的想法或观点,有助 |
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地理学科核心素养 |
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日期:2017-2-2 16:01:14 点击:4 |
地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养。其包涵的内容丰富,既涉及个体的知识、能力、方法、观念、品德;又涵盖训练和实践而获得的技巧与能力。在校期间是学生知识、才能、观念等形成的重要时期,因此,围绕培养学生核心地理素养的地理教学活动就 |
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广陵散(中国十大古曲之一) |
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日期:2018-4-10 1:47:17 点击:4 |
《广陵散》,又名《广陵止息》。它是中国古代一首大型琴曲,中国音乐史上非常著名的古琴曲,著名十大古琴曲之一。 即古时的《聂政刺韩傀曲》,魏晋琴家嵇康以善弹此曲著称,刑前仍从容不迫,索琴弹奏此曲,并慨然长叹:“《广陵散》于今绝 |
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余建祥:元天赋与元认知 |
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日期:2021-4-25 6:43:58 点击:4 |
元认知是美国心理学家J.H.弗拉维尔提出的概念,即对认知的认知。例如,学生在学习中,一方面进行着各种认知活动(感知、记忆、思维等),另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节,这种对自己的感知、记忆、思维等认知活动本身的再感知 |
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水墨画会成为中国美术的文化象征吗 |
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日期:2018-9-10 5:04:07 点击:4 |
来源:中国美术报网 作者:张法 水墨画会成为中国美术的文化象征吗?——试论水墨画在当代的崛起、演进、论争、意义 一、水墨画:全球造势和话语热点后面的询问 近年来,从美国到德国到台湾,水墨画呈现了一个全球性 |
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艺术教育的概念 |
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日期:2015-8-30 21:10:01 点击:4 |
艺术教育,以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主,创作能力为辅,使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识,形成审美能力。 艺术教育是对艺 |
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小孩学小提琴要注意些什么 |
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日期:2019-2-18 0:42:59 点击:4 |
拉小提琴能使孩子的左右手齐动,对小孩有很多好处,但是也有很多要我们注意的事情。今天小编就给大家介绍小孩学小提琴注意事项,希望对大家有帮助! 小孩学小提琴注意事项 欲速则不达 教孩子从“慢”起步,踏踏实实,一 |
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小孩子多大的时候可以学小提琴 |
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日期:2015-3-24 17:56:19 点击:4 |
小提琴的学习锻炼了数学思维,对小孩子来说有很多好处。下面就让小编来告诉你小孩子可以学小提琴的年龄,欢迎大家阅读! 小孩子可以学小提琴的年龄 5岁~6岁是最佳时机,这时孩子的骨骼有了比较好的发育,也具备了基本的语言表达能力和理解能力, |
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浅析小学美术学科中知识与技能问题的思考 |
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日期:2019-4-11 2:44:08 点击:4 |
在美术教育中,教师要正确地理解美术应该教授什么样的知识,什么样的知识才能使学生受益终生。在过去的教育中,老师们往往过于重视技巧的传授,只会掌握一些空洞的理论,这不仅会浪费老师的时间和精力,而且也会让学生无法从专业的课程中得到真正的知识。 |
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从写字教学到书法教育 |
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日期:2019-12-28 0:00:15 点击:4 |
2011年8月,教育部印发《关于中小学开展书法教育的意见》,正式提出在中小学开展书法教育;2013年又印发《中小学书法教育指导纲要》,编写小学毛笔书法教材。书法教材进入小学课堂,预示着书法从语文学科中的识字写字教学脱离出来,成为一个独立 |
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书法“雄浑”审美形成中的民族心理作用 |
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日期:2019-6-25 6:42:47 点击:4 |
从先秦“仓颉作书,而天雨粟、鬼夜哭”,到汉文字乃“天象所垂,河洛所吐”,到魏晋时期要求笔画横如“千里阵云”、点如“高峰坠石”、竖如&ldqu |
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美术创作要以人文精神来表现社会的关切 |
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日期:2018-9-8 8:03:12 点击:4 |
图:罗工柳《前仆后继》 人类社会发展的历史就是一本综合不同历史发展时期的剧本集。在这个剧本集中,有悲剧,有喜剧;有激越的,有低沉的。古代社会穷兵黩武的征战带来了很多千古流传的悲壮的故事,史记与人物传记中的悲剧成为历史的镜鉴,成为打动人、教 |
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邵大箴谈学习水墨画:画张好画绝非易事 |
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日期:2017-9-23 8:09:51 点击:4 |
1月3日,“艺林清音——邵大箴、水天中绘画作品展”在北京绥风艺术馆举办,引来京城美术界名家济济一堂。其中,邵大箴水墨画作品38幅、水天中油画作品29幅,集中反映了两位学者闲暇之余进行绘画创 |
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迷恋电视手机,孩子大脑会发生什么变化?几组数据让人触目惊心 |
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日期:2021-7-7 2:11:56 点击:4 |
大量使用无线设备会改变儿童的大脑结构 美国青少年大脑认知发展针对大脑发育和青少年健康开展的一项研究发现,与较少使用电子设备的青少年相比,经常使用7小时以上电子设备的青少年的大脑皮层(处理味觉、触觉、视觉、嗅觉和听觉这五种感官的大脑外层 |
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