导语 现在的孩子一切都太顺利了，所有的事情都被家长们安排得好好的，从小没有经历过一点点的挫折与困难，这样的环境对孩子的成长真的有好处吗？并非如此，缺乏挫折教育的孩子往往很脆弱，经不起一点失败，还容易导致半途而废或自卑的心理。 这段时间里，我发现川川变得很爱发脾气，也很爱哭了。刚开始我有点百思不得其解，川川一向是很少乱发脾气，平时也很少哭闹，怎么最近这么烦躁呢?后来每次他哭的时候，我就仔细地一旁观察和寻找原因，才发现，原来川川的哭和发脾气来源于他的挫折感。 有一次，我和川川正兴冲冲地堆积木。我堆到了第三层，川川也要来堆，我便把机会给他。他开心地把手一按，结果积木不但没有堆上去，反而整个都倒了。于是小家伙特别生气，用手把积木扔开，还狠狠地用脚一踢，脾气之大，是我以前所没有见到过的。 我试图去安慰他或是拥抱鼓励他，可是我忽略了他正处于愤怒期，任何的语言和行动在这一刻都是无效的。所以当我试图拥抱他的时候，他反而是推开我，一个人趴在地上伤心地哭起来。 于是我冷静下来，默默地坐在原地看着他。我知道此时他的内心是挫折感非常强的，他恼怒为什么堆不上积木。他的这种情绪是正常的，我必须等待他把这种恼怒的情绪发泄完。在他发泄的时候，我也在想，或许从一开始我就错了，我应该堆到第二层的时候再让他堆，可能他就堆上去了，也就不会产生这种挫折感了。 我一边静静地等待着他发泄完毕，一边在一旁默默地又堆起积木。川川发泄完了以后，看见我又在堆，早已经忘了之前的挫折，迅速地爬到我身边，又跃跃欲试地要来堆。 我笑了，此刻我知道是帮他重新树立信心的时候：“宝宝，咱们重新再来堆一下，好不好?” 川川疑惑地看着我，也许刚才的失败还有点让他不敢再堆，怕又会倒下来，他把积木捡起来一个一个递到我的手上，看着我堆，他自己就是不堆。我也不着急，因为我知道他的心理调整是有个过程的。我每堆好一堆，我就问川川：“妈妈棒不棒?”川川就会拍起他的小手掌。
经过几轮以后，我看时机差不多了，再次鼓励川川：“你也来试一下，好吗?川川也是最棒的哦!” 有了第一次的经验，这次我只堆了两层，就把积木递给川川，川川从我手上拿过积木，还是用巴掌一把按在下面两层积木上(其实我早就知道这是他的方法不正确，可是我并不想直接告诉他，我想让他自己去尝试什么样的方法最好，说不定他还能比我做得更好)，这一次，积木没有倒。那一刻，我看到川川的眼里是放着光芒的，兴奋和骄傲的光芒。 我赶紧拍起了手，川川真棒。我没有让川川再往上堆，而是推倒了这个积木，让他重新再堆。因为如果再往上堆，可能又会再次引起他的挫折感，而推倒重新再来就可以让他多累积一点信心，然后再进行更高层的堆积，这样即便是他堆不上去，也不会有第一次那么强烈的挫折感了。 果然，堆了几次以后，我看他自信心已经恢复得差不多了，就不再推倒积木，而是让他继续堆第四层。失败第二次的时候川川和第一次一样，也是大发脾气，也接着哭，可是这一次的时间比第一次短了很多。他迅速地又开始进行第三次。第三次他又堆倒了，但他没有哭，只是把积木扔得远远的，然后又去捡回来再堆。到第四次失败的时候，他已经能平静地面对，把积木拿过来重新开始堆了。 这时候我是真心地笑了，对于一个1岁多的孩子来说，心理调整如此快是我感到欣慰的。我也庆幸他有了这样的挫折事件，才能让他去体验怎么面对挫折。也许在面对以后的挫折中，他仍然会哭泣，仍然会发脾气，但他也会懂得重新再来过。
由此我总结出关于1岁宝宝遇到挫折的一些心得，跟大家一起分享、交流，让我们这些新手妈妈都能做得更好： 1.孩子在生活中需不需要挫折? 很多父母会担心如果孩子遇到了挫折，对他的自信心是否会有影响?但是人的一生不可能是一帆风顺的，孩子的挫折是他成长过程中所必经的。孩子是需要鼓励，可是如果鼓励过头就没有动力了，这不就是物极必反了吗?所以我一般不回避孩子的挫折，而是教会孩子或者让孩子去体验如何面对生活的挫折。 其实在川川成长的过程中，挫折是很多的，比如满1岁刚开始自己吃饭的时候，勺子总是喂不到嘴里，但是我们没有因此而阻止他自己吃饭，而是让他自己去探索。虽然在初期他会掉很多饭粒在衣服上、地上，甚至有时候因为勺子送进嘴里的方法不正确，而把碗给扔了。但是慢慢的，他就会自己吃了，不需要我们帮他，他也能很好地把勺子喂进嘴里。 孩子自己体验到的比我们大人手把手教给他的可能要宝贵得多，但我们要注意保护好孩子的自信，挫折不能太多，适当就可以了。如果挫折过多，孩子就真的变成没有自信了。
2.孩子发脾气时大人要发脾气吗? 当孩子遇到挫折发脾气时，如果大人再发脾气，可能会加剧孩子的挫折感，这个我是深有体会的。外婆的脾气比较急躁，川川发脾气的时候，她总想去帮他或是批评他，可是这样反而让川川哭闹更厉害。 我们应该冷静地理解孩子，他需要情绪宣泄的渠道和时间。如果一个孩子不懂得宣泄自己的情感，久而久之，他闷在心里的情绪也越来越多，长久就会形成心理抑郁症。所以在孩子宣泄的时候，父母可以根据孩子的情况来进行选择，有的孩子希望父母能拥抱他，而有的孩子希望父母坐在一边什么也不做，等着他宣泄完毕。实际上，任性与发脾气是宝宝学习应付生活中失望和挫折的一种技巧。
3.孩子宣泄完后该怎么办? 当孩子宣泄完情感以后，接下来这步非常重要。我们要鼓励孩子重新再来，不要惧怕失败。这时候孩子因为已经宣泄完自己的情感了，也平静了，往往你跟他讲的道理或是你的鼓励对孩子的作用就会很大，他也会接受你说的话。如果能讲一些孩子崇拜人物的失败又成功的故事给孩子听，可能效果会更好。 4.如何教给孩子正确的宣泄方法? 父母可以视孩子的性格差异采取不同的方法，比如你可以像孩子一样失败，然后模仿孩子刚才的哭泣或是发脾气的行为，让孩子去思考这样的行为是否有效?告诉孩子，除了发脾气还可以有很多其他的办法，可以用语言表达刚才我很生气。那样，以后孩子在面对挫折的时候，就会表达我很生气，而不会大哭大闹。
我们不能苛求孩子，就连我们大人都会有大哭大闹的时候，所以我们要理解孩子，尽可能地教会他们正确宣泄情感的渠道，既宣泄了自己的情感，又不至于伤害到别人。对于像川川这么大的孩子来说，我们除了理解和冷静以外，就只能接纳他们的情感，让他们知道父母是理解和相信他的。慢慢大了，能用语言表达的时候就可以采用正确的情感宣泄方法了。 都说“要想没有挫折感，就必须遭受挫折。”可是，很多父母都害怕自己的孩子受到一丁点伤害，怕孩子会有挫折感，由此变得没有信心，其实这些都是需要锻炼的。如果整天把孩子圈在自己身边，事无巨细地帮助孩子，这样下去孩子变得身心脆弱，经不起任何的失败与挫折，又该怎样成长呢? 经过几轮以后，我看时机差不多了，再次鼓励川川：“你也来试一下，好吗?川川也是最棒的哦!” 有了第一次的经验，这次我只堆了两层，就把积木递给川川，川川从我手上拿过积木，还是用巴掌一把按在下面两层积木上(其实我早就知道这是他的方法不正确，可是我并不想直接告诉他，我想让他自己去尝试什么样的方法最好，说不定他还能比我做得更好)，这一次，积木没有倒。那一刻，我看到川川的眼里是放着光芒的，兴奋和骄傲的光芒。 我赶紧拍起了手，川川真棒。我没有让川川再往上堆，而是推倒了这个积木，让他重新再堆。因为如果再往上堆，可能又会再次引起他的挫折感，而推倒重新再来就可以让他多累积一点信心，然后再进行更高层的堆积，这样即便是他堆不上去，也不会有第一次那么强烈的挫折感了。 果然，堆了几次以后，我看他自信心已经恢复得差不多了，就不再推倒积木，而是让他继续堆第四层。失败第二次的时候川川和第一次一样，也是大发脾气，也接着哭，可是这一次的时间比第一次短了很多。他迅速地又开始进行第三次。第三次他又堆倒了，但他没有哭，只是把积木扔得远远的，然后又去捡回来再堆。到第四次失败的时候，他已经能平静地面对，把积木拿过来重新开始堆了。 这时候我是真心地笑了，对于一个1岁多的孩子来说，心理调整如此快是我感到欣慰的。我也庆幸他有了这样的挫折事件，才能让他去体验怎么面对挫折。也许在面对以后的挫折中，他仍然会哭泣，仍然会发脾气，但他也会懂得重新再来过。
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