不同年龄的孩子喜欢的对象(角色或玩具等)也会不同。在我的记忆里，孩子们喜欢的好像有托马斯和朋友们、宝露露、魔弹战记龙剑道、超级战队、闪电侠及乐高等(以小学男生为准，如果你第一次听到这些名字？那说明你还没达到当爸爸的最基本标准。当爸爸的若是连什么是孩子的最爱都不知道，那能行吗？) 乐高是我小时候常玩的玩具，只是现在的乐高与以前的乐高有很大的不同。以前的乐高只有积木，是一种和朋友们一起打发时间的玩具。 但是现在的乐高不只是积木了，而且基本上以《星球大战》、《气功传奇》和《火影忍者》等动画片里的人物角色制作而成。对此，爸爸们就会苦恼，以前只要买一次乐高玩具，孩子们就能玩好几年，也没有什么所谓流行的东西。但是现在买完一次，下个月还要买。新的人物角色不断推出，这让孩子们热衷于追新。 那么，最大的问题就是乐高与爸爸间的战斗了。战斗？太夸张了吧！ “喜欢乐高，还是喜欢爸爸？” 要是战斗不可避免的话，肯定是以爸爸完败收场。 我讨厌乐高，乐高夺走了孩子的爱。现在该怎么办？大声训斥孩子不要玩乐高了？从目前情况看，正面取胜已经不可能了。那通过对话战胜乐高，还是通过对话向乐高妥协呢？这确实是个问题。 喜欢乐高的孩子与制造乐高的孩子 我决定向乐高妥协。于是，我要与孩子谈谈乐高，但该说点什么呢？我心想，对孩子说“好吧，现在你随便玩吧”，但又认为这肯定不是个好办法。实际上，我很不情愿向乐高妥协，因此我改变了对话方法。相比与乐高进行感情竞争，还不如通过乐高拉近与孩子的距离更好些。现在，试着用用未来话吧。 “当制造乐高的人好不好？” 不错的方法。具体说什么呢？下面是我与孩子的对话： 爸爸：“长大了要当什么家呀？” 孩子：“科学家！” 爸爸：“想成为什么样的科学家呢？” 孩子：“造飞机、造机器人的科学家。” 爸爸：“是吗？做一个制造乐高的科学家怎么样？” 孩子：“乐高？好像挺难造的。” 爸爸：“长成大人了，不就容易了吗？” 孩子：“真的吗？” 爸爸：“当然了！你现在想要什么样的乐高呢？” 孩子：“嗯，想要橡皮做的乐高！” 爸爸：“太棒了！就是这个！那就做这个。” 孩子：“我能成为制造乐高的人吗？” 爸爸：“只想做乐高吗？不想做比乐高更有趣的事吗？” 孩子：“但是，我还没见过比乐高更有趣的事。” 爸爸：“你帮朋友们做比乐高更好玩的玩具，怎么样？” 像这样与孩子谈论乐高，孩子就会主动思考自己的未来。 我并没有禁止孩子玩乐高，反而希望孩子成为制造乐高的人。我不想让他成为消费世上已有物品的人，而希望他成为制造世上没有的物品、给人们带去快乐的人。不仅是我，所有阅读本书的爸爸们不也一样吗？
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